Tercera clase de 110 minutos. Dividida según el cronograma en tres sesiones:
1. Entrega de primer producto de trabajo grupal por aquellos estudiantes que no lograron finalizar en la sesión anterior.
2. Visualización del video “Amanda Todd Español VIDEO ORIGINAL con subtítulos” guardado en las tablets en formato de video MP4.
3. Debate de análisis sobre lo visto en video.
Actitud de los estudiantes: Dos grupos finalizaron el primer producto en la sesión anterior y una gran parte dejaron casi finalizado el trabajo, por tanto el tiempo estimado fue preciso. Durante la primera hora de esta sesión aquellos estudiantes que quedaron pendientes terminaron y comenzaron con la visualización del video. Para iniciar la socialización y debate requirieron reproducir el video más de una vez.
Una vez finalizado el debate, los grupos adelantados comenzaron el análisis de sus respuestas para el informe, los demás grupos terminaron según lo establecido en el cronograma.
Inconvenientes presentados: Nuevamente el factor distracción sobre las tablets. Los estudiantes traen la costumbre de usar tablets no como herramientas sino como dispositivos de entretenimiento. Salvo este inconveniente, todo lo demás fue positivo.
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